Vastavalt teie kooli vajadustele paneme paika teemad, õpiväljundid ning täpsustame koolituse sisu. Kooli enda ootused on parim sisend koolituse ettevalmistamisele.
Koolituste teemad:
Keskendumisraskused. Aktiivsus- ja tähelepanuhäire. Kuidas ära tunda aktiivsus- ja tähelepanuhäirega õpilast ning analüüsida raskuste tekkepõhjuseid? Kes peaks tegelema õpilase tähelepanu hoidmise võimekuse parandamisega? Keskendumisraskustega õpilaste mõistmine ja toetamine.
Koostöö koduga.
Näide koolituspakkumisest: Aktiivsus- ja tähelepanuhäirega õpilane koolis.
Näide koolituspakkumisest: Toevajadusega õpilaste õpetamine ja kaasamine tavaklassis: praktilised võtted õpetajale.
Toevajadusega õpilaste hariduskorraldus koolis. Individuaalse arengu jälgimise kaart (IAJK). Individuaalne õppekava (IÕK). Tugimeeskonna töö.
Õppe jõukohastamine õpiraskustega õpilastele. Lihtsustatud õppekava, õpitulemuste vähendamine, individuaalsed kohandused üksikutes ainetes, õppe diferentseerimine ainetunnis.
Lugemis- ja kirjutamisraskustega õpilaste kaasamine. Spetsiifiline lugemishäire/düsleksia. Spetsiifilise mõistmisraskusega õpilased. Lugemisoskuse omandamine. Juhtivad lugemisviisid. Esmane toetamine.
Spetsiifiline õigekirjahäire/düsgraafia. Õigekirjaoskuse arendamine.
Õpiraskustega õpilaste tekstiloome. Esmane toetamine.
Teksti mõistmise toetamine. Tekstide kohandamine. Võimalused
aineõpetajana õpet jõukohastada
Matemaatika õpiraskustega õpilaste kaasamine. Matemaatika õpiraskuste põhjused ning neist lähtuvad erinevad sekkumisviisid. Õppe jõukohastamine tunnis, õppe lihtsustamine, õpitulemuste vähendamine. Mälu toetavate abivahendite kasutamine, täiendav harjutamine jms.
Meeskonnatöö ja nõustamisoskused. Koostöö koduga, koostöö võrgustik koolis.
Tagasiside koolitustel osalejatelt:
❤️ “Tänan huvitava, näidetest pikitud loengupäeva eest. Alati on hea kuulata spetsialisti, kellel on teoreetilised teadmised ja praktiline kogemus.
Hindan kõrgelt praktikuid, kes oskavad teistele oma valdkonna teadmised koos heade näidetega edasi anda.
Aitäh!”
❤️ “Soovin tänada väga huvitavate ja inspireerivate loengute eest. Nagu spordis öeldakse, et olete 100- protsendiliselt pühendunud mängule.
Õppejõud on väga professionaalne, oma töös kogenud, inimesena sõbralik. Tänan!”
❤️ “Loengud väga huvitavad ja informatiivsed.”
❤️ “Sain kinnitust oma tööle, et olen õigel teel.
Väga huvitav ja kordaläinud päev Teiega. Aitäh!”
❤️ “Väga sisukas loeng, õppejõud on oma ala asjatundja.
Meeldiv kuulata spetsialisti, kelle on head näited oma praktikast, tunneb hästi oma erialast valdkonda. Tänan!”
❤️ “Suur tänu! Päev oli huvitav, möödus kiiresti. Oli kohti, kus tundsin, et pean õppima ei ütlema ja mõnes kohas tundsin, et olenevalt juhtumist ma ikkagi nihutan raame ja mõtlen laiemalt. Parimate soovidega ning taaskohtumisi ootama jäädes.
Aitäh imeline inimene!”
❤️ “Väga inspireeriv ja soe õppejõud.”
Koolid, kus olen tänaseks koolitamas käinud:
| Kuressaare Vanalinna Kool | Tartu Erakool TäheTERA | Rocca al Mare Kool |
| Pärnu linna koolide õpetajad | Tartu Erakool ProTERA | Lagedi Kool |
| Maarjamaa Hariduskolleegium (Valgejõe ja Emajõe õppekohad) | Vaimastvere Kool | Jõhvi Põhikool |
| Kostivere Kool | Kuldre Kool | Tartu Jogentaga Kool |
| Abja Gümnaasium | Uulu Põhikool | Tartu Annelinna Gümnaasium |
| Viljandi Päevakeskus | Arte Gümnaasium | Sotisaalkindlustusamet |
| Tartu Raatuse Kool | Tartu Mart Reiniku Kool | TÜ täiendusõppe kursus Tuge vajava õppija toetamine õppeprotsessis |
| TÜ eesti keele ja kirjanduse õpetajad | TÜ Kaasava hariduse magistriõppekava aine Õpiraskustega õpilaste toetamine |